第八章 姓名與靈言
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當咚咚咚的鼓聲響起時,就意味著這節課的結束。七月、秋樂、公良舒從五行課教室走出來時,三人都忍不住松了口氣。
“好了,我去上煉丹術了,晚上見。”秋樂跟兩人說道,擺手走了。
課間只有10分鐘休息,七月和秋樂兩人連忙走向了位於三樓最裏面的靈言課教室。
比起五行課的嚴肅整齊,靈言教室明顯柔和許多。窗子上的窗簾是草綠色的,此時簾子都挽在一邊,教室的墻壁上還掛著一些名人的畫像,在講臺的角落還放著幾盆綠色植物。
這次七月和公良舒算到得早的,七月選了個第三排靠窗的位置坐下,剛剛在蒙老師的威壓下她對第一排已經產生了心理陰影。公良舒則坐到她旁邊隔著過道的另一列。
閑來無事,七月便好奇地打量起正好就掛在她旁邊墻壁上的名人畫像:畫裏畫著一位黑發黑眼的年輕男子,那男子站在一顆開滿白色小花的樹下,他穿著白色長袍,頭戴銀冠,面容有些模糊,只看到烏色長發披下,腰間懸一把長刀。畫裏的他正微微仰頭看著樹上的白花,好像在透過它們思索著什麽。下面的介紹文字這樣寫著:安晚城(公元1232年——1270年),靈言宗師,由於出眾的靈言法力被當時的人們尊稱“九州第一君”,後世史學家司馬濛更稱其“前後五百年,執靈言牛耳者”。他簡化了靈言,使其更簡潔、流暢,對靈言的使用和普及做出了不可估量的貢獻!
七月讀完,若有所思地又看向畫裏的人。
“七月。”
七月轉過頭,“安念!這節課你和我們一起上?”
安念點點頭,然後轉向公良舒那邊,“公良舒,你好。”
公良舒和安念道了聲好。然後安念指指站在他旁邊的男生,“七月,公良舒,這是空桐火,我舍友。空桐,這是我朋友李七月,這位是公良舒。”靈術界的姓還真是奇怪,七月抱著這樣的想法看向空桐火同學,空桐火同學除了姓奇怪之外其他地方都很平常,刺猬頭,大眼濃眉,皮膚是健康的小麥色,咧嘴一笑露出一排白牙,看上去是個很開朗的人。
七月站起來,伸出右手,“空桐同學,你好!”
“善水樓的朋友,你好!”空桐火和七月握了一握,情緒似乎很是高昂,“剛剛安念就說要給我介紹兩位善水樓的同級,沒想到這麽快就見面了,說實話,我還以為得等到下午或者更晚。對了,你們剛剛上了什麽課?我們剛剛結束了靈術史,那可真是……”
“空桐。”安念在旁邊試圖制止自己舍友的滔滔不絕。
“哦,好吧好吧!”空桐一歪腦袋,露出一個莫奈何的表情,轉過去又充滿激情地向公良舒伸出手,“你好,我叫空桐火,‘山色空濛雨亦奇’的‘空’,‘桐花萬裏路’的‘桐’,‘日出江花紅勝火’的‘火’!”
“……我叫公良舒。”
“公良舒同學,可以這麽叫你嗎?說實話,你的名字真好記!”
公良舒有些無措地點點頭:“謝謝。”
“讓我想想,公良…公良……這個姓和什麽有關?你家以前是少數民族?王公貴族?還是……”
安念似乎嘆了一口氣,然後問七月:“我可以坐這裏嗎?”
七月點點頭。
安念坐到了她旁邊。
“你舍友還挺有個性的。”七月看著已經坐到了公良舒旁邊的空桐火,他現在正大談特談自己的姓氏起源,“我先來說說我的!很多人以為我的姓氏來源於‘崆峒山’,其實這是誤解,我們空桐姓自商朝就已經有了,至少族譜上是這麽說的。而且我爸爸跟我說,我爸爸是聽我爺爺說,說我們家的姓是來源於封地,就是立了功,王給了片地那種……”
安念有些無奈:“空桐比較喜歡說話。”
七月噗嗤一笑。
直到叮叮叮的上課鐘聲響起,空桐火才戀戀不舍地結束講話,最後還對公良舒說,“下次有機會給你講講我家史上名人!”
此時,一個白衣的身影“飄”入教室,準確來說那人不是在飄,而是她穿著一身仙氣十足的白色紗衣,披著淡粉色織錦披帛,紗衣輕薄飄逸,由白漸粉,再加上那人極其縹緲的腳步——感覺就跟飄似的!
“同學們,歡迎來到靈言的世界,我是你們的老師,慕詩詩。”慕詩詩站在講臺上,身姿玉立,面如皎月,連聲音都帶著淡淡的仙氣,臉上即不顯得親切也不顯得疏遠,一副不食人間煙火的樣子。
“告訴我,你們認為靈言是什麽?”問題一出,堂下一片安靜,慕詩詩見無人舉手也並不著急,就靜靜等在那裏。
最後,居然是安念舉起了手!
慕詩詩做了個“請”的手勢。
安念站起來,“靈言是靈術師釋放靈力的一種方式,靈術師通過誦讀靈言,釋放出相應的靈術,比如把一本書從這裏移動到那裏或者把一樣東西變成另一樣東西。靈言的應用範圍很廣,攻擊類、醫療類、專業工作類,適用於日常生活中的也有很多。”
“請坐,安念加2分。” 慕詩詩淡淡說道,邊說邊走下講臺,“那麽第二個問題,說說你們已知的靈言。”
安念一坐下,七月就又是驚又是喜地對自己同桌說:“安念,沒想到你這麽厲害!”
安念抿嘴笑了笑:“這沒什麽。”
第二個問題的回答明顯比第一個積極多了,好幾個人都舉起了手。七月看到空桐火高高舉起了自己的手臂,但慕老師卻點了莫征。
“嗯……我經常看到我媽媽指揮洗碗,好像說的是‘白凈刷刷刷’?”莫征不確定地撓撓頭。
教室裏響起一片笑聲。
慕詩詩淡淡搖頭,“莫征同學,看來你需要再去和你母親確認一下,請坐吧。”然後她點了空桐火。
“我知道一個,叫‘空空除非’,可以把東西變沒,我經常看我爸這麽做!”空桐火自信地說。
“物品不會無故消失也不會無故產生,‘空空除非’是個空間移動的靈術,它只是把東西變到了別處。”慕詩詩邊走邊解釋並示意空桐火坐下,然後又點了兩個學生起來答問題。
“那麽最後一個問題,在學習靈言的過程中,最重要的是什麽?”
這次回答的學生就更多了:
“努力和勤奮!”
“還要有天賦。”
“要掌握技巧,比如怎麽誦讀,怎麽引導自己體內的靈力。”
慕詩詩走到七月所在的那排,淡淡轉過頭,“李七月同學,你覺得最重要的是什麽?”
七月不知怎麽老師就點到了自己,但也只能硬著頭皮站起來,“嗯……”她想說的剛剛其他同學好像都說了,她只好斷斷續續地拼湊詞匯,“我覺得,可能在靈術的……”旁邊的安念在草稿紙上寫了“使用”兩個大字,“使用上要非常註意!比如有些攻擊性靈術,它的破壞力很強所以必須謹慎使用。”慕老師的目光看向她,於是七月只好繼續說下去,“還有些靈術要活學活用,比如剛剛洗碗的靈術應該還可以用來洗衣服,洗床單,洗……其他東西!”
慕詩詩點點頭,示意七月坐下。
她重新走回講臺:“靈言,幾乎是每個靈術師的必需技能。它包含廣泛,應用性強,在學習的過程中,智慧與努力同樣重要。”她頓了一頓,然後繼續用波瀾不驚的語氣說道:“靈言學習最重要的是知道如何使用它們,靈言雖然有難易之分卻無好壞之別。用得好,簡單的靈言也可以有意想不到的效果。”她一揮衣袖,後面的黑板上自動出現一條靈言,和相應的說明。
“移動類初級靈言,這是你們這節課的學習內容。”然後一揮手,旁邊的櫃子裏就飛出一把竹籃,籃子裏放著的樹葉飛出籃子,齊刷刷地穩穩飛落到全班每個人的課桌上。經歷過五行課上蒙老師一聲吼,書本都自動翻開的事情後,七月努力對這樣的靈術表示習慣。
“把葉子放在你們的掌心,”慕詩詩拿起樹葉演示,“然後說‘白雲飄絮’。”她手裏的樹葉就悠悠飄起來懸浮在手掌上空,淡淡的綠色纏繞在她掌間,“開始練習吧。”
堂下的學生都行動起來!
七月把那片長型的樹葉放到自己手掌上,“白雲飄絮。”那片樹葉沒動,準確的說是沒有一點反應。
“白雲飄絮。”七月又說了一遍,還是沒反應。
旁邊的安念拿起樹葉,冷靜地念了遍靈言,紅色的微光纏繞在他手掌上,然後那片綠油油的葉子就晃晃悠悠地飄了起來!這一招引來了周圍同學的觀摩,因為安念是全班第一個讓樹葉飄起來的。其他大多數人還和七月一樣,在跟自己的樹葉較勁。
“安念加2分。”慕詩詩的聲音響起,她看了一眼那飄起來的樹葉就轉身走了。
七月看看自己手裏的樹葉,中氣十足地喊了聲:“白雲飄絮!”那片樹葉動了,不過不是懸浮了起來,而是飄走了……被七月的喊聲吸引過來的同學們看著慢悠悠飄到地上的樹葉都默默轉回了頭。
七月失意地撲到自己課本懷裏……
身邊都是同學們念靈言的聲音。七月看到,公良舒在試了幾次後,樹葉也飄了起來;反而是她旁邊的空桐火,對著自己的樹葉念念有詞:“樹葉啊樹葉,你好歹也給我些面子,好好飄起來不好嗎?飄起來有那麽難嗎?來,答應我,這次一定要飄起來啊!”然後空桐火鄭重地把樹葉放到自己手掌上,“白雲飄絮”,赤紅色的微光在他手上閃了又閃,然而綠色的樹葉依舊端端正正地趟在原地,沒動。
看到這,七月心裏多少感到一絲安慰,至少她不是最差的。
安念把自己的樹葉放到七月面前,“再試試吧。”
七月拿起來,心中在祈禱,這次一定要飄起來啊!——“白雲飄絮!”有藍色的波光在她手掌上閃了閃,但樹葉依舊沒動。
“要感受靈力在身體裏的游走”,安念在旁邊說到,“而且靈言本身就包含了對靈術的解釋,白雲是什麽?”
七月看了看窗外,今日天氣晴朗,天空蔚藍,白雲朵朵,“就是飄在空中的白雲啊。”
“那麽‘白雲飄絮’怎麽理解?”安念繼續提問。
七月想了想,有些不確定:“雲朵飛得太快,扯出了白絮?”
安念揚了揚眉,“……也可以這麽理解。那麽現在,把你對靈言的理解放到施術中,感受靈力的游走,來,再試一試。”
這次七月沒有急著施術,她在心裏默念幾遍:“雲朵飛得太快扯出了白絮,雲朵飛得太快扯出了白絮”然後把樹葉放到自己右掌上,清晰地念出“白雲飄絮”,接著七月就感到一股舒服的暖流流到自己掌心,藍色波光慢慢匯聚——綠色的樹葉悠悠飄了起來,雖然飄得高度有點低,只堪堪離掌心兩三厘米,“白雲飄絮”,她又把靈言念了一遍,這回樹葉竟然慢慢升到了慕老師剛剛演示的高度!
七月歡呼一聲,看向自己同桌的目光裏都閃著光:“太感謝了,安念,你實在太厲害了!”
安念朝七月一笑,淡淡揚起嘴角。
最後,這節靈言課上,大部分人都完成了白雲飄絮這個靈術,少數沒完成的就變成了他們的額外作業。另外,慕老師還布置了“簡要論述靈言發展歷史”的小論文,無字數要求。
七月、公良舒、安念和空桐火一同離開教室,其中空桐火同學就屬於要完成額外作業的那個。七月安慰失落的空桐同學,“你回去讓安念指導一下吧,說不定就會了。”對方給了她一個感激眼神。
作者有話要說:
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這次七月和公良舒算到得早的,七月選了個第三排靠窗的位置坐下,剛剛在蒙老師的威壓下她對第一排已經產生了心理陰影。公良舒則坐到她旁邊隔著過道的另一列。
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七月讀完,若有所思地又看向畫裏的人。
“七月。”
七月轉過頭,“安念!這節課你和我們一起上?”
安念點點頭,然後轉向公良舒那邊,“公良舒,你好。”
公良舒和安念道了聲好。然後安念指指站在他旁邊的男生,“七月,公良舒,這是空桐火,我舍友。空桐,這是我朋友李七月,這位是公良舒。”靈術界的姓還真是奇怪,七月抱著這樣的想法看向空桐火同學,空桐火同學除了姓奇怪之外其他地方都很平常,刺猬頭,大眼濃眉,皮膚是健康的小麥色,咧嘴一笑露出一排白牙,看上去是個很開朗的人。
七月站起來,伸出右手,“空桐同學,你好!”
“善水樓的朋友,你好!”空桐火和七月握了一握,情緒似乎很是高昂,“剛剛安念就說要給我介紹兩位善水樓的同級,沒想到這麽快就見面了,說實話,我還以為得等到下午或者更晚。對了,你們剛剛上了什麽課?我們剛剛結束了靈術史,那可真是……”
“空桐。”安念在旁邊試圖制止自己舍友的滔滔不絕。
“哦,好吧好吧!”空桐一歪腦袋,露出一個莫奈何的表情,轉過去又充滿激情地向公良舒伸出手,“你好,我叫空桐火,‘山色空濛雨亦奇’的‘空’,‘桐花萬裏路’的‘桐’,‘日出江花紅勝火’的‘火’!”
“……我叫公良舒。”
“公良舒同學,可以這麽叫你嗎?說實話,你的名字真好記!”
公良舒有些無措地點點頭:“謝謝。”
“讓我想想,公良…公良……這個姓和什麽有關?你家以前是少數民族?王公貴族?還是……”
安念似乎嘆了一口氣,然後問七月:“我可以坐這裏嗎?”
七月點點頭。
安念坐到了她旁邊。
“你舍友還挺有個性的。”七月看著已經坐到了公良舒旁邊的空桐火,他現在正大談特談自己的姓氏起源,“我先來說說我的!很多人以為我的姓氏來源於‘崆峒山’,其實這是誤解,我們空桐姓自商朝就已經有了,至少族譜上是這麽說的。而且我爸爸跟我說,我爸爸是聽我爺爺說,說我們家的姓是來源於封地,就是立了功,王給了片地那種……”
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此時,一個白衣的身影“飄”入教室,準確來說那人不是在飄,而是她穿著一身仙氣十足的白色紗衣,披著淡粉色織錦披帛,紗衣輕薄飄逸,由白漸粉,再加上那人極其縹緲的腳步——感覺就跟飄似的!
“同學們,歡迎來到靈言的世界,我是你們的老師,慕詩詩。”慕詩詩站在講臺上,身姿玉立,面如皎月,連聲音都帶著淡淡的仙氣,臉上即不顯得親切也不顯得疏遠,一副不食人間煙火的樣子。
“告訴我,你們認為靈言是什麽?”問題一出,堂下一片安靜,慕詩詩見無人舉手也並不著急,就靜靜等在那裏。
最後,居然是安念舉起了手!
慕詩詩做了個“請”的手勢。
安念站起來,“靈言是靈術師釋放靈力的一種方式,靈術師通過誦讀靈言,釋放出相應的靈術,比如把一本書從這裏移動到那裏或者把一樣東西變成另一樣東西。靈言的應用範圍很廣,攻擊類、醫療類、專業工作類,適用於日常生活中的也有很多。”
“請坐,安念加2分。” 慕詩詩淡淡說道,邊說邊走下講臺,“那麽第二個問題,說說你們已知的靈言。”
安念一坐下,七月就又是驚又是喜地對自己同桌說:“安念,沒想到你這麽厲害!”
安念抿嘴笑了笑:“這沒什麽。”
第二個問題的回答明顯比第一個積極多了,好幾個人都舉起了手。七月看到空桐火高高舉起了自己的手臂,但慕老師卻點了莫征。
“嗯……我經常看到我媽媽指揮洗碗,好像說的是‘白凈刷刷刷’?”莫征不確定地撓撓頭。
教室裏響起一片笑聲。
慕詩詩淡淡搖頭,“莫征同學,看來你需要再去和你母親確認一下,請坐吧。”然後她點了空桐火。
“我知道一個,叫‘空空除非’,可以把東西變沒,我經常看我爸這麽做!”空桐火自信地說。
“物品不會無故消失也不會無故產生,‘空空除非’是個空間移動的靈術,它只是把東西變到了別處。”慕詩詩邊走邊解釋並示意空桐火坐下,然後又點了兩個學生起來答問題。
“那麽最後一個問題,在學習靈言的過程中,最重要的是什麽?”
這次回答的學生就更多了:
“努力和勤奮!”
“還要有天賦。”
“要掌握技巧,比如怎麽誦讀,怎麽引導自己體內的靈力。”
慕詩詩走到七月所在的那排,淡淡轉過頭,“李七月同學,你覺得最重要的是什麽?”
七月不知怎麽老師就點到了自己,但也只能硬著頭皮站起來,“嗯……”她想說的剛剛其他同學好像都說了,她只好斷斷續續地拼湊詞匯,“我覺得,可能在靈術的……”旁邊的安念在草稿紙上寫了“使用”兩個大字,“使用上要非常註意!比如有些攻擊性靈術,它的破壞力很強所以必須謹慎使用。”慕老師的目光看向她,於是七月只好繼續說下去,“還有些靈術要活學活用,比如剛剛洗碗的靈術應該還可以用來洗衣服,洗床單,洗……其他東西!”
慕詩詩點點頭,示意七月坐下。
她重新走回講臺:“靈言,幾乎是每個靈術師的必需技能。它包含廣泛,應用性強,在學習的過程中,智慧與努力同樣重要。”她頓了一頓,然後繼續用波瀾不驚的語氣說道:“靈言學習最重要的是知道如何使用它們,靈言雖然有難易之分卻無好壞之別。用得好,簡單的靈言也可以有意想不到的效果。”她一揮衣袖,後面的黑板上自動出現一條靈言,和相應的說明。
“移動類初級靈言,這是你們這節課的學習內容。”然後一揮手,旁邊的櫃子裏就飛出一把竹籃,籃子裏放著的樹葉飛出籃子,齊刷刷地穩穩飛落到全班每個人的課桌上。經歷過五行課上蒙老師一聲吼,書本都自動翻開的事情後,七月努力對這樣的靈術表示習慣。
“把葉子放在你們的掌心,”慕詩詩拿起樹葉演示,“然後說‘白雲飄絮’。”她手裏的樹葉就悠悠飄起來懸浮在手掌上空,淡淡的綠色纏繞在她掌間,“開始練習吧。”
堂下的學生都行動起來!
七月把那片長型的樹葉放到自己手掌上,“白雲飄絮。”那片樹葉沒動,準確的說是沒有一點反應。
“白雲飄絮。”七月又說了一遍,還是沒反應。
旁邊的安念拿起樹葉,冷靜地念了遍靈言,紅色的微光纏繞在他手掌上,然後那片綠油油的葉子就晃晃悠悠地飄了起來!這一招引來了周圍同學的觀摩,因為安念是全班第一個讓樹葉飄起來的。其他大多數人還和七月一樣,在跟自己的樹葉較勁。
“安念加2分。”慕詩詩的聲音響起,她看了一眼那飄起來的樹葉就轉身走了。
七月看看自己手裏的樹葉,中氣十足地喊了聲:“白雲飄絮!”那片樹葉動了,不過不是懸浮了起來,而是飄走了……被七月的喊聲吸引過來的同學們看著慢悠悠飄到地上的樹葉都默默轉回了頭。
七月失意地撲到自己課本懷裏……
身邊都是同學們念靈言的聲音。七月看到,公良舒在試了幾次後,樹葉也飄了起來;反而是她旁邊的空桐火,對著自己的樹葉念念有詞:“樹葉啊樹葉,你好歹也給我些面子,好好飄起來不好嗎?飄起來有那麽難嗎?來,答應我,這次一定要飄起來啊!”然後空桐火鄭重地把樹葉放到自己手掌上,“白雲飄絮”,赤紅色的微光在他手上閃了又閃,然而綠色的樹葉依舊端端正正地趟在原地,沒動。
看到這,七月心裏多少感到一絲安慰,至少她不是最差的。
安念把自己的樹葉放到七月面前,“再試試吧。”
七月拿起來,心中在祈禱,這次一定要飄起來啊!——“白雲飄絮!”有藍色的波光在她手掌上閃了閃,但樹葉依舊沒動。
“要感受靈力在身體裏的游走”,安念在旁邊說到,“而且靈言本身就包含了對靈術的解釋,白雲是什麽?”
七月看了看窗外,今日天氣晴朗,天空蔚藍,白雲朵朵,“就是飄在空中的白雲啊。”
“那麽‘白雲飄絮’怎麽理解?”安念繼續提問。
七月想了想,有些不確定:“雲朵飛得太快,扯出了白絮?”
安念揚了揚眉,“……也可以這麽理解。那麽現在,把你對靈言的理解放到施術中,感受靈力的游走,來,再試一試。”
這次七月沒有急著施術,她在心裏默念幾遍:“雲朵飛得太快扯出了白絮,雲朵飛得太快扯出了白絮”然後把樹葉放到自己右掌上,清晰地念出“白雲飄絮”,接著七月就感到一股舒服的暖流流到自己掌心,藍色波光慢慢匯聚——綠色的樹葉悠悠飄了起來,雖然飄得高度有點低,只堪堪離掌心兩三厘米,“白雲飄絮”,她又把靈言念了一遍,這回樹葉竟然慢慢升到了慕老師剛剛演示的高度!
七月歡呼一聲,看向自己同桌的目光裏都閃著光:“太感謝了,安念,你實在太厲害了!”
安念朝七月一笑,淡淡揚起嘴角。
最後,這節靈言課上,大部分人都完成了白雲飄絮這個靈術,少數沒完成的就變成了他們的額外作業。另外,慕老師還布置了“簡要論述靈言發展歷史”的小論文,無字數要求。
七月、公良舒、安念和空桐火一同離開教室,其中空桐火同學就屬於要完成額外作業的那個。七月安慰失落的空桐同學,“你回去讓安念指導一下吧,說不定就會了。”對方給了她一個感激眼神。
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